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Projets associés au pays Pologne

Schola-un tutorat pour les éducateurs pour valoriser un bénévolat - 2016-2018

Schola-un tutorat pour les éducateurs pour valoriser un bénévolatSchola-un tutorat pour les éducateurs pour valoriser un bénévolat

Initié par le Collège Blaise Pascal (Massy, Essonne) avec iriv conseil, le projet Schola - sélectionné lors de l'appel à projet Erasmus + 2016 - réunit une équipe européenne en France, en Belgique (Karel De Grote Hogeschool, Anvers), en Italie (Université delli Studi Perugia, Pérouse), en Slovénie (ZRC-SAZU), et en Pologne (Université Jagiellonski, Cracovie). Elle a pour objet de proposer un accompagnement aux éducateurs- enseignants et professionnels travaillant dans les associations- pour valoriser l'expérience bénévole de collégiens- en termes de connaissances et de compétences acquises.

Le projet Schola a pour ambition de proposer un programme de formation pour les enseignants et éducateurs (bénévoles et salariés) dans les associations proposant des actions d’accompagnement à la scolarité, qui leur permette : d’acquérir des connaissances sur les raisons d’un échec scolaire et les stratégies mises en œuvre, aux niveaux national et européen, pour lutter contre le décrochage scolaire ; de comprendre le rôle particulier joué par les enseignants/éducateurs, au sein de la communauté éducative, entre les familles et les écoles ; d’apprendre à apprendre en insistant sur les compétences clés et les différents types d’apprentissages (formels, non formels, informels); de s’exercer à des stratégies complémentaires de l’école, par exemple basée sur une expérience associative acquise par les jeunes.

Partenaire(s) associé(s):   

FranceAllemagneItaliePologneSlovenie

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Key Tutors- former des tuteurs aux compétences clés - 2015-2017

Key Tutors- former des tuteurs aux compétences clésKey Tutors- former des tuteurs aux compétences clés

Le projet Key Tutors intègre les 8 compétences clés établies par la Commission et le Parlement européens (2006) et prend en compte les nouvelles approches qui combinent la pluralité des publics cibles et leurs besoins pour gérer les transitions du monde de l'éducation vers le monde du travail ainsi qu'une diversification des tuteurs qui ne sont pas formés à l'accueil de ces publics.

Partenaire(s) associé(s):   

FranceEspagneFinlandeLituaniePologne

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Vision 21 - 2004-2006

Vision 21Vision 21

Initité par l'institut polonais IRSS dans quatre pays (Pologne, Espagne, France et Italie), le projet Vision 21- Bénévolat dans les services sociaux : s’unir pour faire face à l’exclusion sociale au 21ème siècle a pour buts principaux de : (1) rassembler les savoirs et les expériences des organismes sociaux et des associations ; (2) collecter et diffuser des exemples de bonne pratique ; (3) améliorer la capacité des organismes sociaux à proposer une assistance de qualité pour les personnes défavorisées (les pauvres, les malades, les personnes âgées, les minorités ethniques);(4) faciliter l'inclusion sociale et améliorer la qualité de vie des groupes marginalisés pour contribuer à une meilleure cohésion sociale. L'état des lieux sur les formations proposées en France s'est inspiré de celui réalisé pour le projet Vaeb.

Partenaire(s) associé(s):   

PologneEspagneFranceItalie

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Vaeb - 2003-2006

Vaeb Vaeb Vaeb

A l'initiative de l'Iriv, il réunit 14 partenaires dans 7 pays européens (France, Allemagne , Autriche , Hongrie , Italie , Pologne et Royaume-Uni). Il a été financé grâce à la Commission européenne (programme communautaire Leonardo da Vinci "Former et éduquer tout au long de la vie".) et avec un soutien du Conseil régional de Champagne Ardenne pour l'expérimentation en France.

Partenaire(s) associé(s):

France Allemagne Autriche Italie Royaume-Uni Pologne Hongrie

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